Releituras do Semestre IV Representação do Mundo pelos Estudos Sociais

REPENSANDO O PLANEJAMENTO DE ESTUDOS SOCIAIS Sempre no início do ano letivo os professores se reúnem para verem os conteúdos que serão trabalhados com cada série e o calendário da escola. Trabalho com o 1º e 2º ano do ensino fundamental, com o 1º ano trabalho: "eu", família, sua casa, meios de transportes, trânsito, datas comemorativas. Com os do 2º ano trabalho sua árvore genealógica, suas origens,, educação para o trânsito, o bairro, a nossa cidade, aniversário de Gravataí, nome do prefeito, condições do lugar onde vivem, escola, meios de comunicações, transportes, diferentes profissões, e datas comemorativas. Como trabalho com anos iniciais procuro trabalhar com muita ludicidade quebra cabeça de mapa de Gravataí. Mostro mapa do Rio Grande do Sul, Brasil, África, cultura do nosso estado, , das etnias que formam o povo brasileiro, tratamento do lixo. A escola deve ser um lugar que propicie novos conhecimentos aos alunos, deveríamos fazer mais passeios em museus , pontos turísticos da nossa cidade, da capital, do rio Gravataí. Mostrar para eles diferetes períodos históricos, identificar as mudanças e as permanências que ocorrem em determinado tempo e espaço. Madalena Freire (1997) enfatiza que ao planejar, deve-se sonhar e é nesse instrumento chamado planejamento que professores podem colocar o sonho das aprendizagens que desejam para o grupo de alunos e alunas com que atuam, materializando, no plano de trabalho, suas intenções. O planejamento em estudo sociais, mais do que em qualquer outra área de conhecimento , deve ser flexível, e aberto, porque deve incorporar a dinâmica sociocultural do processo histórico. À escola cabe dar conta de elaborar, de implementar uma leitura crítica, de tornar esse presente mais claro, de instrumentalizar, progressivamente os alunos com ferramentas necessárias para compreender e se posicionar diante desta complexidade.